第62节（2 / 3）

一举两得啊。

只是这话是绝对不会能跟任何说的。

所谓匹夫无罪怀璧其罪，9527的存在是苏秋月最大的秘密，她可不想被人知道了，给关进小黑屋里天天刑讯逼供。

所以，她也只能用“保护机制”这种完全是瞎编乱造的话来搪塞自己前阵子在学校的表现。

苏秋月补充道：“而且刘老师应该也告诉您了，小学知识我都已经学会了，最近我正在开始初中知识的学习。”

说这话时，她故意隐瞒了自己连初中知识都学会，实际上是已经学到高中知识的事实，也算是留了一小手，以保存自己真正的实力，与对外深藏不露的天才形象。

当然了，这样做的主要目的也是因为在苏秋月看来，县小学这些老师们是全心全意认定了自己是个真天才，想让她一口吃成个胖子，一举拿下全地区第一的称号。这要是叫他们知道自己连初中知识都学会了，那这群人不得天天跑她家里去上课，直接给她学废了啊。

就在苏秋月想着的时候，安静的图书室里就听见蔡校长呵呵笑了两声，将他手里写好的书法字铺展开来，对苏秋月说道：“秋月同学，看起来我还是因为遇到的天才太少，而低估了你的能力啊。我和其他老师们之所以给你制定这个计划，其实就是怕你因为已经学完了全部课程就不懂得温故而知新的道理，所以才会如此严格地将你的业余生活都安排成补习。但根据你自己所说，以及昨天给你上课的两位老师的反馈，我也相信你不是那样好逸恶劳的孩子。”

听到“好逸恶劳”这个词后，苏秋月略显心虚地将目光落在了蔡校长面前的纸上，念道：“少年强则国强。”也一直在系统空间里练习书法和钢笔字的她毫不犹豫地夸赞道，“校长，您这幅字写得可真好，可以说是笔走龙蛇，入木三分啊，都可以裱起来挂在学校的墙上了。”

面对这个夸奖，蔡校长笑道：“我果然没猜错，秋月同学对于书法也很有见解，之前我看你的试卷就知道，你也一定练习过书法，字迹间已经颇带笔韵了。不过……”

蔡校长峰回路转地说道，“光字好还不够。还要配上好词好句，相得益彰，才能算是真正一副好作品。”

这话说得破有深意，让苏秋月有一种被教育到境界升华的感觉。

苏秋月不禁想到自己看到过的，剧情里关于这个世界的未来。

那是一个人人都可以吃饱穿暖住楼房，每个孩子都拥有接受教育的机会与靠知识改变命运的可能，是一个拥有着无限可能与无尽希望的未来，也是充满了光与灿烂的未来。

想到这里，苏秋月忍不住又看了看那如行云流水般，写得洒脱却意义非凡的“少年强则国强”一行字，认真地同系统说道：“9527，我记得你说过，你作为学习系统的存在就是想要帮助人们通过知识来改变命运，对吗？”

9527点头：“是的宿主。本系统说过，这句话是由制造我们的研发者女士通过自己的真实经历而领悟到的道理，并以此成为了将我们哲学学习系统研发出来的理念。”

苏秋月又问：“那在你给我看到的，关于这个世界未来的剧情画面，也是真的了？”

9527：“当然。”

这个没有半点犹豫，且极为肯定的回答，让苏秋月的内心好像被什么撬开了一道裂缝。

“那，在那样的未来里，我可以，成为缔造这样未来生活的一份子吗？”苏秋月不确定却又带着希冀的目光问道，“通过知识，为即将会到来的未来，贡献出我的一份力量……我可以吗？”

回答她的，是9527仍然没有半点迟疑的声音。

它说：“是的宿主，你可以。”

神说，要有光，就有了光。1

在9527的回答中，苏秋月终于知道了，那撬开了自己内心的东西是什么了。

——是光。

是属于每个人闪烁着的，对光明灿烂未来的向往。

或许，每个人距离实现自己梦想的距离，都只是差了一个肯定的目光，与不带半点犹豫的回答。

面对9527因信任而肯定的话，一直以来都浑浑噩噩，哪儿说哪儿了，没啥大志气的苏秋月也隐隐约约地感觉自己好像马上就要知道自己人生转折点是什么，未来又该朝着哪个方向前进的道路在哪儿了。

而在这个时候，9527恰到好处地跳了出来，以一副科学神棍的姿态认真地说道：“如果宿主心生茫然，不知道未来该前往哪个方向的时候，不如就继续读书吧……知识一定会告诉宿主，你想要的答案的。”

这句话要是放在平常，苏秋月一定又会跟咸鱼翻身一样，不痛不痒地继续左耳听右耳朵冒地耍赖皮，或者是拿自己目前的成绩和学习进度我开始“明日复明日”地推脱。哪怕是在迫不得已的情况下答应了，她也百分百会嘴上不停抱怨、吐槽，心不甘情不愿地学。

但今天，苏秋月却没有表现出以上任何一种反应，而是……

“好，那就从今天开始全力以